КЗДО КТ №227 КМР

 






Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України

Національна дитяча гаряча лінія

Стратегія впровадження гендерної рівності

-

     СТРАТЕГІЯ ВПРОВАДЖЕННЯ ГЕНДЕРНОЇ РІВНОСТІ

 

 

 

НА ВИКОНАННЯ ЛИСТА ДЕПАРТАМЕНТУ ОСВІТИ І НАУКИ ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ ВІД 12.01.2023 №149/0/211-23 "ПРО РЕАЛІЗАЦІЮ СТРАТЕГІЇ ВПРОВАДЖЕННЯ ГЕНДЕРНОЇ РІВНОСТІ У СФЕРІ ОСВІТИ ДО 2030 РОКУ"

 

 

 

ПЛАН ЗАХОДІВ

з реалізації Стратегії впровадження гендерної рівності

у КЗДО КТ №227 КМР

на 2024-2025 роки

з/п

Заходи

Строк

 виконання

Відповідальна особа

Примітка

1

Видання наказу по закладу щодо затвердження плану заходів по впровадженню Стратегії гендерної рівності до 2030року

Січень 2023

Директор

Клименко Т.І.

 

2

 

 

Складання  плану заходів та розміщення на веб-сайті закладу

Січень 2024

Вихователь-методист

Кошулінська О.Я.

 

3

Розміщення на веб-сайті закладу інформації щодо реалізації Стратегії впровадження гендерної рівності до 30року

2024-2025р

Вихователь-методист

 

 

4

Внесення до робочих документів закладу (освітньої програми, річного плану, стратегії розвитку закладу освіти) змін, що стосується запровадження у закладі позитивної взаємодії, педагогики партнерства, педагогіки миру, соціально-емоційного та етичного навчання

Січень-лютий

2024

Директор

 

 

5

Забезпечення використання гендерно чутливих недискримінаційних мовлення/мови під час ведення документообігу

постійно

Директор

 

 

6

Включення до посадових інструкцій педагогічних працівників гендерної компетентності

Січень-лютий

2024р.

Вихователь-методист

 

 

7

Створення недискримінаційного освітнього контенту,гендерно чутливого середовища

2025р.

Директор

 

8

Проведення виробничої наради на тему «Формування гендерно чутливого освітнього середовища»

Січень

2024р.

Директор

 

9

Здійснення недискримінаційної комунікації у взаємодії учасниць і учасників освітнього процесу

постійно

Педагоги

 

10

Організація освітнього діяльності (ігрової), спрямованої на оволодіння дівчатками і хлопчиками рядом варіативної поведінки для їх успішної подальшої самореалізації

2024р.

Вихователь-методист

 

 

11

Дотримання принципу забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків шляхом облаштування осередків діяльності (ігрових зон), процесу добору іграшок, доступу дітей до обладнання з урахуванням їх інтересів, без закріплення за статевою ознакою .

постійно

вихователі

 

12

Заохочення хлопців та дівчат до спільної господарчо-побутової праці, спільних занять/ігор, спільного користування ігровим/навчальним інвентарем.

постійно

Педагоги

 

 

13

Виключення із комунікативних стратегій педагогів закладу вербальних вказівок на невідповідність дітей нормам статевої поведінки та вживання на заняттях гендерно чутливої мови/мовлення, виявлення і нейтралізація гендерних стереотипів.

2024р.

Вихователь-методист

 

 

14

Проведення занять, заходів, які сприяють кращому розумінню унікальності і значимості кожної людини

постійно

педагоги

 

15

Проведення культурно-просвітницької роботи з працівниками та батьками здобувачів освіти з забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків як складової частини концепції національного виховання

2024-2025р.

Вихователь-методист

 

 

16

Проведення інформаційної роботи з батьками здобувачів освіти  щодо створення доброзичливої атмосфери без цькування та дискримінації

2024-2025р.

Вихователь-методист

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В ЗАКЛАДІ ПРОТЯГОМ ПЕРШОГО ПІВРІЧЧЯ 2024 РОКУ БУЛА ПРОВЕДЕНА ТАКА РОБОТА:

 

 

Складено  план заходів та розміщення на веб-сайті закладу;

- Розміщено на веб-сайті закладу інформації щодо реалізації Стратегії впровадження гендерної рівності до 30року; 

Внесено до робочих документів закладу (освітньої програми, річного плану, стратегії розвитку закладу освіти) змін, що стосується запровадження у закладі позитивної взаємодії, педагогики партнерства, педагогіки миру, соціально-емоційного та етичного навчання;

Забезпечено використання гендерно чутливих недискримінаційних мовлення/мови під час ведення документообігу;

Проведено виробничу нараду на тему «Формування гендерно чутливого освітнього середовища».