КЗ "ДНЗ (ясла-садок) № 227 КТ" КМР

 







Національний аерокосмічний університет ім. М.Є. Жуковського "ХАІ"

Міністерство освіти і науки України
Педагогічна преса Національна дитяча гаряча лінія

Сторінка батьків

 

 

Діти і комп’ютер

 

В сучасному освітньому просторі практично не можна обійтися без комп’ютерних технологій. Педагоги в освітньому процесі все частіше і частіше застосовують традиційні та інноваційні інформаційні технології, які передбачають не тільки використання комп’ютера для освітлення якої інформації, а й навчання дітей з дошкільного віку елементарної комп’ютерної грамотності. Таким чином відбувається залучення сучасного покоління до інформаційної культури, без якої неможливо обійтися в наш час.

Залучення до інформаційної культури – це не тільки оволодіння комп’ютерною грамотністю, але і придбання етичної, естетичної та інтелектуальної чуйності. Те, що діти можуть із завидною легкістю опановувати способами роботи з різними електронними, комп’ютерними новинками, не викликає сумнівів; при цьому важливо, щоб вони не потрапили в залежність від комп’ютера, а цінували і прагнули до живого, емоційного людському спілкуванню (С.В. Гур’єв).
Разом з тим, в даний час існує безліч думок з приводу включення комп’ютера в життя дитини. Багато батьків, які прагнуть зберегти зір дитини-дошкільника, встають на позицію виключає можливість використання комп’ютера в домашніх умовах. Інші батьки, навпаки, намагаються утворювати, долучати свого малюка з раннього віку до сучасного світу за допомогою комп’ютерних розвиваючих ігор. На чиєму ж боці правда?
Спробуємо відповісти на це запитання.
Комп’ютер цілком природно вписується в життя дитячого саду і сім’ї, будучи одним з ефективних сучасних технічних засобів, за допомогою якого можна значно урізноманітнити процес виховання, навчання і розвитку малюка. Комп’ютер уже сам по собі привабливий для дитини, викликає у дітей пізнавальний інтерес. Кожне заняття із застосуванням комп’ютера викликає у дошкільників емоційний підйом, бажання домогтися успіхів, зробити завдання до кінця. Однак при організації роботи дитини на комп’ютері необхідно враховувати багато факторів.
Вік дитини і тимчасові обмеження роботи на комп’ютері
Дітям до 5 років не рекомендується користуватися комп’ютером. Дітям п’яти – семирічного віку можна “спілкуватися” з комп’ютером не більше 10-15 хвилин в день 3-4 рази в тиждень. Учням першого класу – 10-15 хвилин в день.
Технічні характеристики комп’ютера
Бажано, щоб монітор був рідкокристалічним або плазмовим. Розмір екрану дисплея повинен бути по діагоналі не менше 35-38 см для того, щоб дитина могла чітко бачити текст з відстані 50-70 см. Дисплей повинен бути рухливим, щоб його можна було повертати і нахиляти в різні боки в залежності від освітлення.
Організація робочого місця дитини
Монітор повинен стояти на відстані не менше 60 см від вікна, таким чином, щоб вікно розташовувалося зліва від комп’ютера. При цьому на екран ні в якому разі не повинні потрапляти відблиски від вікна або інших джерел освітлення. Для цього віконні прорізи можна завішувати завісами або жалюзі для обмеження світлового потоку. Забороняється використання темних завіс на вікнах, так як вони можуть дуже сильно затінювати приміщення.
Монітор повинен розташовуватися на рівні очей дитини або трохи нижче. Найкращим для роботи з комп’ютером вважається природний денне світло, тому що тільки він містить в собі весь колірний спектр, тому, чим більше лампа відповідає денного світла, тим краще. Ні в якому разі не можна використовувати неонові лампи, тому що вони блимають, випромінюють розсіяне світло, мають недолік колірного спектру і не створюють чітких тіней. При роботі з такими лампами виникає сильна напруга очей, що може провокувати зниження зору. До того ж ці лампи можуть викликати підвищення збудливості у дітей, вони починають вередувати, погано сплять.
Меблі робочого місця повинна бути зручною для дитини. Стілець повинен бути зі спинкою, а під ноги дитини дошкільного та молодшого шкільного віку завжди повинні ставитися підставки.
Організація діяльності дитини за комп’ютером
Ігрові комп’ютерні завдання повинні бути незначними за часом. Отже, перевагу варто віддавати невеликим за обсягом ігор, або іграм, що передбачає виконання завдання з певних етапах з подальшим збереженням отриманих результатів.
Якщо дитина вже вміє читати і використовує друкований комп’ютерний текст, то розмір шрифту повинен бути не менше 14, колір шрифту завжди повинен бути чорним, а колір екрану білий. У колірній гамі можна періодично використовувати жовто-зелені тони.
Обов’язково звертайте увагу на ознаки втоми дитини під час занять за комп’ютером, тому що в цьому випадку треба якнайшвидше перервати роботу, щоб уникнути негативних наслідків. 

Про стомлення дитини свідчать наступні ознаки – потирання очей і обличчя, позіхання, відволікання від завдання, хаотичні рухи, наближення до монітора, порушення правильної посадки за столом, примхливість і пр.
Після закінчення роботи за комп’ютером для профілактики порушень зору і зняття напруги з очей і м’язів всього тіла рекомендується виконувати нескладну гімнастику для очей і певні рухові вправи.
Попросіть дитину потягнутися, сидячи заховати руки за спиною, подивитися перед собою. Потім, зробити повороти голови в праву і в ліву сторони. Потім зробити рухи плечима назад, розслабити руки і потрясти ними внизу. Таким чином, ви допоможете дитині зняти напруження з м’язів шиї, верхнього плечового пояса і рук.
 

Гімнастика для очей
Вправа 1
Не повертаючи голови подивитися повільно вправо, потім прямо, повільно повернути очі вліво і знову прямо. Аналогічно вгору і вниз. Повторити 2 рази поспіль.

Вправа 2
Стоячи біля вікна, виставити руку вперед з піднятим вказівним пальцем. Уважно подивитися на кінчик пальця, після цього перевести зір вдалину. Через 5 секунд знову повернути зір на кінчик пальця і ​​так 5 разів поспіль.

Вправа 3
Робити кругові рухи очима за годинниковою стрілкою і проти неї, не повертаючи голови. По 5 разів.

Робота дитини за комп’ютером повинна проходити завжди тільки під суворим контролем з боку дорослих.
Будьте здорові!